2020年学前教育转专业面试方案

Publisher:学前教育Release time:2020-12-09Times of browsing:1043

一、面试内容

该面试为个人综合素质测试,总分100分,包括以下两个阶段:

  1. 自我介绍(40分)

    (二)技能测试三选一(60分)

      

    二、面试目的

    (一)深入理解幼儿教师专业标准,持续促进标准的落实。

    全面落实教育部《中小学和幼儿园教师专业标准(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。

    (二)检验学生的适岗综合能力,促进人才培养质量的提升。

    更大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流平台,促进我院学前教育专业培养质量的提高,促进学生的专业成长。

      

  2. 面试内容及相关要求

    第一项:自我介绍(3分钟以内)

    主要观察语言表现力和临场反应能力。

    基本要求:普通话标准,表情和动作符合幼师要求,并能运用一定的语言技巧。

    第二项:技能测试(三选一)

    1.幼儿歌曲弹唱或声乐演唱。

    2.舞蹈技能(舞种不限)伴奏自备。

    3.美术技能(现场命题,三十分钟内完成,不需上色,自备A3画纸及美术用具)。

    技能测试基本要求:

    1.幼儿歌曲弹唱:

    1)完整流畅地弹奏:和声编配、织体选用、触键技巧合理;

    2)有表情地歌唱:音准节奏准确,咬字吐字清晰,声音流畅自然;

    3)弹唱协调:钢琴伴奏能很好地烘托歌唱。

    2.声乐演唱:

    1具有相应的艺术欣赏与表现能力。

    2能运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持;有一定歌唱能力

    3具有对歌曲美的感受、体验和表现。

    3.舞蹈技能:

    1)肢体动作协调,动作连接顺畅,舞蹈动作优美;

    2)能合理运用各种舞蹈语汇进行创编;

    3)表情适宜,表演与歌曲情绪相一致。

    4.美术技能:

    1)线条简洁流畅,主题突出,构图美观,造型生动。(2)色彩鲜艳,搭配协调,形象表现主题内容。

    3)画面丰富、富有儿童趣味,有创新和个性表现。

    四、面试时间与地点

  3. 面试时间:1215日下午230开始

  4. 面试地点:食堂四楼学前教育实训中心

    五、比赛评分

    技能测试评分标准

      

内容

评分标准

幼儿

歌曲

弹唱

  

基本功

1.儿童歌曲演唱完整,音准节奏准确,咬字吐字清晰,歌词准确无误;真假声结合自然,声音通畅

2.根据儿童歌曲的原调准确弹奏,指法、触键规范;和弦编配、和声织体运用恰当

3.弹唱配合协调,声部平衡,弹唱流畅、完整

表现力

1.演唱情绪的处理独到,彰显歌曲个性。

2.根据歌曲意境编配和声织体,旋律演奏具有美感;准确处理伴奏音色,合理配合歌曲演唱

儿童化

1.歌曲弹唱富有美感和童趣,能引发幼儿欣赏的兴趣

2.设计的前奏、间奏、尾奏符合歌曲特点,适合幼儿感受与欣赏、表现与创造

3.声音能准确表达歌曲情感,塑造儿童歌曲音乐形象,适合幼儿感受与欣赏、表现与创造

声乐

基本功

1.具有相应的艺术欣赏与表现能力。

2.掌握声乐基础理论和技能技巧,逐步树立正确的声音概念。3.能以正确姿势,积极心理状态歌唱,逐步养成良好的歌唱习惯。

4.能运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持。

舞蹈技能

  

基本功

1.肢体动作协调、优美,动作连接顺畅

2.能合理运用各种舞蹈语汇进行创编

3.儿童歌曲演唱完整,音准节奏准确,演唱时气息稳定,歌曲演唱情绪与舞蹈动作所表达的情绪相一致

表现力

1.歌曲所表达的情绪与意境把握准确,体现儿童歌曲的风格特点2.动作流畅,能够把握儿童的年龄特点

儿童化

1.歌表演富有美感和童趣

2.歌曲演唱能准确表达歌曲情感,舞蹈动作创编符合歌曲特点

3.适合幼儿感受与欣赏、表现与创造

美术技能

基本功

1.能合理运用绘画技巧进行命题作画,构图美观,造型生动。2.主题鲜明,线条简洁、流畅,色彩鲜艳,搭配协调。

3.画面内容丰富,富有美感和儿童趣味,具有新颖性和个性表现。

六、比赛设施设备

所需道具(钢琴、电子琴等设备除外)由选手自行准备,并提前到位。