康佳靓始终以一个共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，积极配合系部完成各项日常工作。 在具体教学工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。在课下，康佳靓经常与学生交流，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，及时调整自己的教学方法，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质。作为一名党员教师，康佳靓力争做到为人师表，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
张冬一直努力学习，提高自己各方面的能力，由于岗位原因，现阶段管理学院所有实训室，实训室作为学生学习技能的第一平台，是直接关系到学生学习利益的第一道关。张冬本着为学生服务的宗旨，积极管理实训室，以安全为基础，注重实训室用电隐患，积极查看实训室设备状况，保证学生实训学习设备方面不掉链子，为各位老师，各位同学做好服务。平时教学过程中做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
史安华，女，42岁，副教授。现为安徽城市管理职业学院学前教育教研室主任，学龄前儿童发展双高专业群带头人。
史安华同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，着力融合课程思政与专业课程相融合，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步。
史安华同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
吴大蔚作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。且多次指导学生获省级大赛奖项。
同时他坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
魏一凡能够不断强化自身爱岗敬业和乐于奉献的精神，工作力求做到扎实深入。一方面自觉加强自己的思想政治学习，不断加强党性修养，努力造就忠诚党的教育事业，热爱学生；另一方面高度重视学生思想素质建设，结合学生所学专业尽可能地实现教育过程最优化和教育成果最大化。
王春作为一名教师，我一直注重举止文明，自尊自律，清廉从教，以高尚师德教育感染学生。不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉增强教育事业心和责任感，以自身的人格品行、言行表现去影响学生。
雍洁，女，中共党员，2014年8月参加工作，学前教育学院专职辅导员。
从教以来，她忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，关心热爱学生，团结同志，克己奉公，无私奉献，努力使自己成为师德高尚、教艺精湛的教师。作为辅导员，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，同时勇于批评和自我批评，虚心向他人学习，与同事分享管理经验和方法。作为思政教师，她勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养。努力加强自身修养，培养良好道德品质，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，帮助他们扣好人生的
高婉琴2016年至今担任辅导员工作已经5年多，现是学前教育学院218名学生的辅导员，本着“以人为本，为学生服务”的理念做好学生的教育和服务工作。坚持立德树人，遵循教育规律和学生个性特点，因材施教；和学生亦师亦友，既严格要求又真心关爱，深入课堂、宿舍、食堂，关切学生的学习和生活；充分利用班会等教育活动，采用学生们喜闻乐见的多样化形式，引导学生们树立正确的人生观、价值观；在日常生活中坚持言行雅正，以身作则，在潜移默化中对学生产生积极影响。同时在思想和能力上积极进取，努力做好学生人生路上前进的引路人。