为严格落实高校教材选用管理相关规定，筑牢课堂教学意识形态阵地，紧扣立德树人根本任务，近日，学前与特殊教育学院分教研室召开教材选定专题工作会，围绕各专业课程教材开展集体评议，从严完成新学期教材筛选审订工作。
托幼一体教研室立足幼儿园、托育一体化办学特色，对标《3-6 岁儿童学习与发展指南》、婴幼儿照护行业标准开展教材论证。教师团队围绕幼儿卫生保健、幼儿园活动设计、托育实务、学前儿童发展等主干课程，重点审核教材思政元素融入、保教实操案例、家园共育板块内容，兼顾理论教学与一线托幼岗位实操需求，优先遴选教育部推荐、配套数字化教学资源的优质教材。
特殊教育教研室紧扣特教专业人才培养方案、融合教育与康复岗位实际需求开展研讨，坚持优先选用国家级规划教材、特教领域权威精品教材。参会教师围绕《特殊儿童心理学》《孤独症儿童康复教育》等核心课程，对照新旧教材逐一对比内容框架、案例时效性、实训实操板块、思政融入设计及配套数字化资源，结合一线康复机构用人反馈与职教特教改革新要求充分交流。
商务英语教研室遵循 “择优、选新、实用” 核心选用原则，聚焦专业岗位核心能力与往届课堂教学反馈开展教材评审。全体任课教师分课程研讨备选教材适配度，围绕教学目标、行业前沿内容、实训案例开展细致比对，经集体表决全票通过本专业教材选用方案，全过程落实学校教材管理细则，确保教材征订工作严谨合规。
本次教材选用会以专业人才培养、行业岗位需求为双重导向，完成三个教研室新学期教材规范化遴选工作。下一步，学院将持续推进“三教”改革，跟踪各教材使用反馈，全面提升学院人才培养整体质量。